Fachschaft Mathematik

 Ziele, Inhalte und Aufgaben des Fachs

Mathematik ist eine zentrale kulturelle und zivilisatorische Errungen­schaft. Mathematik unterstützt bei der Bewältigung vielfältiger Lebenssi­tuationen und dient kulturübergreifend als Sprache in einer zunehmend technisierten und ökonomisierten Welt. So zählt beispielsweise mathe­matische Modellierung zu den basalen Werkzeugen und ihre Ergebnisse sind als Zugang zum Verständnis der Welt und als Orientierung in der Welt von entscheidender Bedeutung. Eine mathematische Grundbildung hat zum Ziel, die Rolle der Mathematik in der Welt zu verdeutlichen und die Schülerinnen und Schüler in die Lage zu versetzen, mathematisches Wissen funktional einzusetzen und in vielfältigen Situationen mathematisch begründet Entscheidungen zu treffen oder Aussagen zu beurteilen. Mathematische Bildung befähigt die Schülerinnen und Schüler, sich in ihrer Lebenswelt zu orientieren, diese auch unter mathematischen Gesichtspunkten zu betrachten und zu verstehen und Mathematik in Beruf und Studium erfolgreich und verantwortlich anzuwenden. Um all diese Kompetenzen intensiv zu üben, setzen wir verstärkt auf selbstentdeckendes Lernen und selbstständiges Erarbeiten mathematischer Prozeduren und ermöglichen somit eigenes Erkennen und Anwenden von mathematischen Prinzipien.

Darüber hinaus ist Mathematik eine eigenständige und lebendige Wissenschaft mit einer deduktiv geordneten Welt eigener Art. Dieses besondere Wesen der Mathematik wird unseren Schülerinnen und Schülern bei der Übertragung bekannter Prinzipien auf immer wieder neue Bereiche der Mathematik bewusst.

Die Beschäftigung mit innermathematischen oder mathematisierbaren Problemen trägt wesentlich zur Entwicklung der Persönlichkeit bei. Leis­tungsbereitschaft, Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer, Sorgfalt, Exaktheit und Zielstrebigkeit werden gefördert und gefordert. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass zur Überwindung mathematischer Herausforde­rungen der Aufbau mathematischen Wissens und präzises Denken und Formulieren notwendig sind. Sie übernehmen Verantwortung für das ei­gene Lernen, erzielen Erfolgserlebnisse beim mathematischen Arbeiten, sei es allein oder in der Gruppe, und reflektieren eigene Denk- und Lö­sungsansätze und die anderer. So eröffnet der Mathematikunterricht Chancen zur Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts und einer ver­antwortlichen Selbstregulation.

Lehrerinnen und Lehrer

Das Fach Mathematik wird von Frau D. Arnold und Frau J. Künstner geleitet.

Folgende weitere LehrerInnen unterrichten Mathematik am MGTT:
M. Alber, D. Bahnmüller, H. Gerlinger, J. Gießler, D. Hilbert, A. Hirschauer, Ch. Kopf, C. Maier, A. Nebel, S. Opferkuch, R. Rappsilber, S. Scholl, J. Schönfeld, S. Schwager

Unser Angebot

Um das Interesse an Mathematik weiter zu vertiefen, bieten wir in verschiedenen Klassenstufen besondere Aktivitäten an:

Klasse 5 und 6: Problem des Monats, Mathematik ohne Grenzen Junior

Klasse  5 bis 7: Känguru-Wettbewerb

Klasse 9 und 10: Mathematik ohne Grenzen

Kursstufe: Vertiefungskurs Mathematik mit der Möglichkeit, ein Zertifikat des MINT-Kollegs der Universitäten Karlsruhe und Stuttgart zu bekommen